Beschrijving

Deskundige en inspirerende leraren zijn de belangrijkste krachtbron voor goed leren van leerlingen. Onderwijskundig leiderschap in de school brengt leraren in positie om leerlingen goede resultaten te laten behalen, bijvoorbeeld door passend onderwijs en door ICT-mogelijkheden te benutten in het onderwijsleerproces. Onderwijskundig leiderschap stimuleert leraren om zich professioneel te ontwikkelen. De maatschappij heeft hoge verwachtingen van scholen, die moeten inspelen op de snelle veranderingen in leefwereld en werkomgeving. Het ontwikkelen van een eigen identiteit als school wordt daarbij steeds belangrijker. Hoe kunnen de beperkte middelen van een school creatief en effectief worden ingezet om leerlingen goed te laten leren? Hoe gaan we op een duurzame manier om met de energie van de leerlingen en leraren, en zorgen we voor successen waarmee deze energie weer wordt aangevuld? De vraag in dit boek is dan ook, hoe onderwijskundig leiderschap in de basisschool van de 21e eeuw gestalte krijgt en een duurzame bijdrage kan leveren aan beter leren en beter onderwijzen. In Onderwijskundig leiderschap wordt onder andere aandacht besteed aan opbrengstgericht werken, professionele ruimte en professionele ontwikkeling. Het boek brengt inzichten en vragen bij elkaar in praktische antwoorden en oplossingen.