Beschrijving

Leermoeilijkheden en visuele opvoeding biedt een interdisciplinaire benadering van de rol die visuele vaardigheden spelen bij leren en onderwijs. Het boek richt zich op het verband tussen visuele perceptie, oogsamentrekking en leerprestaties bij kinderen. Visuele informatieverwerking en visuele motoriek worden in relatie gebracht met leerproblemen zoals moeite met lezen, concentratie of schoolse prestaties. De auteurs bespreken diverse visuele functies — waaronder oogbewegingen, fixatie, accommodatie en ruimtelijke perceptie — en leggen uit hoe beperkingen in deze processen het leren kunnen belemmeren. Er wordt ingegaan op de oorzaken van visuele moeilijkheden en hoe deze herkend en geïnterpreteerd kunnen worden binnen een onderwijskundige en pedagogische context. Daarnaast biedt het boek praktische handvatten voor visuele opvoeding en interventies die afgestemd zijn op de specifieke behoeften van leerlingen met visuele leerproblemen. De nadruk ligt op integratie van kennis uit orthopedagogiek, optometrie en onderwijspraktijk, waardoor het zowel voor professionals als voor studenten interessant is. Deze uitgave vormt een uitgebreide bron voor wie meer wil begrijpen over de relatie tussen zien, leren en onderwijsproces, en over hoe visuele factoren kunnen worden meegenomen in diagnostiek en begeleiding.